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高校“云”授课 如何接“地”气(2)

发布于:2020-03-23 16:27来源:中国青年报 作者:youku 点击:

  自然,这种方式无疑是带有强制性的方式让学生停留在课堂上。笔者建议,不妨更加大胆一点、更“虚怀若谷”一点,给予部分学生能够选择脱离“课堂”的机会。倘若一部分学生在互联网上发现了与本门课程相关、且更为适合自己的视频课程,教师便允许其不收看自己的课程视频、允准学生采用互联网课程学习,在课程结束后,通过语音、作业等方式检验学生成果,若效果可以,就让学生继续采用互联网视频学习的方式,这既做到了“停课不停学”,又做到了因材施教。

  这次突发的疫情让网络“云”授课成为主流,学生与教师均卷入了这场变革之中。然而伴随授课方式变革的网络服务期、硬件设备等一系列“后勤”服务尚未完善,急需业界与学界进行探讨。但是,在有限的资源中,笔者认为,高校教师必须做好课程服务,在课程设计、教学方式上进行不同于线下课程的变革,这才是此次网络“云”授课的可行之路。

  (作者为四川传媒学院教师)


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