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套路作文能应付当下考试 却应付不了将来的生活(2)

发布于:2020-08-10 12:17来源:中国青年报 作者:youku 点击:

  生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

  为什么要强调开头和结尾嵌入富有文采的语段呢?评卷老师判作文时间紧、任务重,一般都采取“秒杀”的办法,没时间读完全文,往往开头结尾溜一眼就给分,开头用那样的语段也是为了把评卷老师“震住”,结尾用那样的语段是为了把评卷老师“唬住”:开头精彩,结尾利落,中间肯定也错不了,高分!

  这样的作文虽然是七拼八凑,但紧扣题目,内容具体,层次清楚,首尾照应,语言优美,几乎找不到大一点的毛病,不得高分才怪呢!

  前不久,在著名特级教师张丽钧的公众号中看到《高考阅卷,我更愿意为这样的作文打高分》一文。他曾经分别与几位高考作文阅卷归来的老师聊,问他们更愿意为怎样的高考作文打高分。其中有些老师直言不讳

  “我愿意为引用多而准的作文打高分。”“我愿意为语言有文采的作文打高分。”

  瞧,在小学引用歌词开头的作文,在初中用引用万能开头和万能结尾的作文,均符合上面两类给高分作文的标准:一是“引用多而准”,二是“语言有文采”。

  套路作文,就像市场里的假花,虽然看上去绚丽多彩,但没有芬芳,没有生机,没有灵气;套路作文,更像商场里的塑料模特,那脸蛋,那身段,几乎无可挑剔,却是没有血肉,没有温度和灵魂的躯壳。

  当下套路作文在媒体上屡遭诟病,然而在教学实践中,老师依然你批评你的,我教我的;学生依然你批评你的,我写我的。批评者不是判卷老师,不说白不说,说了也白说。一句话,只要评价体系不改,套路作文会长盛不衰。

  一年高考十二年抓。从小学到高中,作文评价导向都是如此,哪一位老师,敢拿学生的前途当儿戏?哪一名学生敢拿自己的命运开玩笑?

  什么样的作文应是好作文?叶圣陶曾说:“作文就是用笔来说话。作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不说假话、空话、套话。”鲁迅在《作文的秘诀》中也毫不留情地指斥所谓的“作文秘诀”:“作文若真有秘诀的话,那就是‘有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄’而已。”两位文学泰斗的话,无不昭示着这样一个道理,那就是:“真情实感”是一篇作文的灵魂,应作为评价学生作文的第一标尺。

  套路作文,文风不正,缺乏真情实感,能应付当下考试,却应付不了将来的生活。虽然试卷上作文分数很高,但写作能力却没有得到有效培养。这样训练出来的孩子,将来很难写出真正属于自己的东西。

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